加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

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加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

帖子mark » 21 10月 2009, 12:33

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2007年的报告显示,一半受调查的美国中学都选择教授简体字。

  关于汉字的“简繁之争”不仅限于中国国内,也早已蔓延到了海外。在中国移民众多的美国加州,很多学校在教授中文课程时遭遇尴尬,面临简体和繁体两种选择,背景不同的家长倾向不同,也使得学校老师感到异常困扰。

  美国媒体认为,随着美国的外国移民越来越多,以及中国大陆作为一个日益强大的经济体在世界上的影响力与日俱增,许多教授中文的学校成为了“简繁之争”的战场。中国国家汉语国际推广领导小组办公室昨天未回复记者的置评要求。

  早报记者 马毅达

  上升为政治话题

  美国《洛杉矶时报》18日在一篇名为“学校成为两种中文字体战场”的报道中举例称,苏托约·林的儿子最早由当地私人教师和语言学校教授中文。当时,儿子一直学习的是简体汉字。今年,15岁的儿子来到阿卡迪亚高中继续学习中文,结果校方告诉他给他两个月时间,要学习并适应从简体字到繁体字的转换。过渡期一结束,任何出现简体字的作业或考试都会被认作不合格。“这样做是不对的。”林说。由于担心支持简体字遭受外界“敌视”,林并不想让自己的名字出现在报道中。

  报道介绍说,阿卡迪亚高中于90年代中期就引入了中文课程的教授,当时,多数来自中国台湾的家长希望校方使用繁体字。但在过去十年里,随着大量大陆移民涌入圣加百利谷地区,人们对于简体字的需求逐渐增大,而来自中国台湾的家长们将此视为对传统的威胁。这一现象也出现在加州其他私立和公立学校中。

  报道还说,过去四年来,阿卡迪亚高中的校长大卫·文纳斯达尔一直被两方人马游说。去年4月,学校就此事与家长举行会议,敦促家长应该“更加重视利益,而不是立场。”

  “对于学校是否废除繁体字的讨论也引起了极大反应。”文纳斯达尔说,“这真是一个具有争议性的话题。”

  该篇报道分析说,其实关于简繁字体的争论由来已久,在加州甚至逐渐演变为一个政治话题。文章还引用一份报告佐证“中国(大陆)实力上升使简体字应用更为广泛”的说法,称美国初高中中文协会2007年的一份调查显示,在调查涵盖的263所学校中,有一半都是教授简体字的,繁体字的比例只有11%,剩下的则是两种字体同时教授。而在1994年,在被调查的139所学校中,只有17%教授简体字,40%仍教授繁体字。

  “中国正在向世界开放一个巨大的市场,”该协会执行主任林玉兰(音)说,“能够学习客户的语言是最好的。”

  阿卡迪亚中国人协会上届主席大卫·李则表示,在中美于70年代建交前,这里普遍使用的都是繁体字。现在出现各地转换到简体字这一现象。

  “要与时俱进”

  报道称,位于湾区的帕洛阿尔托高中在三年前决定使用简体字教学。中文课程的指导老师诺曼·马苏达说,这也是出于语言实用性的考虑。他说,那些支持使用繁体字的家长们没有考虑到孩子的利益。“在未来,他们需要学习一些可以直接使用的东西。你必须要与时俱进。”


  但来自中国台湾的克里斯蒂·李则反对使用简体字。两年前,李是阿卡迪亚中国家长俱乐部的主席。当时一些家长试图通过辩论推行简体字的使用。但李说,俱乐部拒绝就此做出选择。李于上世纪80年代从中国台湾来到美国,他说自己憎恨繁体字已经过时的说法,“汉字是如此美丽,为什么你会放弃它?5000年的历史怎能轻易放弃。”

  报道说,除了支持或反对简繁体的使用,还有一些人担心学校纷纷改变课程只是一个开始,也许随后整个社区都要更换商店标志、饭店菜单甚至报纸上的文字。今年8月,《星岛日报》将其在湾区的周报改成了简体字印刷。“现在有越来越多来自大陆的移民,”该报旧金山办公室主管刘天(音)说,“我们希望能打入一个不同的市场,新的移民市场。” (本文来源:东方早报 )

http://news.163.com/09/1020/14/5M2TAB9D000120GR.html
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Re: 加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

帖子mark » 21 10月 2009, 12:35

在美国,好像美国父母越来越注意到中国的发达,而且要孩子开始学习中文,了解中国,让他们习惯亚洲的文化。表示中国的印象越来越大。

我觉得在美国学中文和西班牙语应该是最流行的语言。
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Re: 加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

帖子peanut » 21 10月 2009, 12:47

我觉得还是学习简体比较好,繁体字在学好简体后再学,作为选修
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Re: 加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

帖子mark » 21 10月 2009, 13:03

但我觉得繁体字的意义有时比较清楚。

比方说: 东

繁体的 好像是木,日在后面,看上去日在木的后面,看上去 Sunrise....East

简体的 , 怎么解释呢?
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Re: 加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

帖子vivianwu » 21 10月 2009, 18:00

汉字是用于使用的,不是用于表征表面意义的。从字形看文字意义那是初学者做法。汉字除了象形字外,还有会意字,如“旦”等;形声字,如“爸”等,而且,根据《甲骨文字集释》的统计,在商代的甲骨文字里,形声字仅占37%。在《说文解字》中,增长到了80%。而在现代汉字里,形声字则更是已经达到了90%以上。
这说明,就汉字的结构解构汉字意义是不科学的。当然,作为非母语教学,由象形字开始教学比较容易提高外国人学习汉语的兴趣。
我特别想说的是,汉字是一种艺术,但也是一个工具。老祖宗对汉语一直都进行“整容”,由甲骨文,;隶书到现在的书写体制,改的不仅仅是字体,也是一直在方便汉字的书写。共和国建立以后进行的汉字简化,其实是大势所趋。在简化的字里,大部分的字是民国时期提出简化的,而真正由共和国提出简化的字极少极少。
到了今天, 所谓的“简繁之争”,我认为,是海外的“台湾”与“大陆”移民争取话语权的一次争论。若说“繁体字”就代表了传统文化,那根本就是那些人欲以独占“传统文化”的大旗。可以想象得到吗?我曾经在台湾的博客里看到那些自以为很有文化(传统文化)的人说:“我以为大陆人是不会看古典书籍的,所以,他们的文化修养必然不如我们。很惊奇的是,自从在成品(台湾的一个书店)看到大陆作家的书以后,才知道,他们的文化修养不输于我们。而某些关于历史的书籍,无论研究深度和语言的驾驭能力,堪称精辟。”
当时的我看到这么一段,眼镜已然掉下,从此对台湾人的自大、狂妄和视野狭小有了了然于胸的认识。
当简体字的使用率高于繁体字时,当然性的对台湾等地使用繁体字的人们产生的心理威胁,他们高高在上俯视大陆的骄傲心态受到了打击。(或许有人说我的想法过于偏激,但凡台湾企业工作过的人,会明白,他们那高高在上的心态啊......)于是,扛起了“传统文化”这面大旗,声称:只用我们才是中华文化的真正传承者,大陆剩下的只是农民文化,扭扭秧歌也就完了。可笑之极,日本人在清末的时候也说自己是中华文化的真正传承者呢......
我们必须承认,许多传统都在文革期间被打断了,但是,这只是历史进程中的一段而已,必将淹没于历史的滚滚洪潮中,今天,谁还记得元代对中华文化的打击?因为,在那短短的60多年后,中国人依旧寻回了自己的文化之根。
请别说,中华文化已在中国大陆断绝,不会也不可能的。而简体字,仍然能够作为我们与老祖宗对话的工具。我在阅读古代的文集时,也并未有什么大的问题啊。当然,若是也能书写繁体字,那是很好的了。我正在学着想写繁体字,确实麻烦。
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Re: 加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

帖子vivianwu » 21 10月 2009, 18:13

“过渡期一结束,任何出现简体字的作业或考试都会被认作不合格。”
-------------------------------这个根本就是霸权,不合情理。
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Re: 加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

帖子peanut » 21 10月 2009, 18:33

mark 写道:但我觉得繁体字的意义有时比较清楚。

比方说: 东

繁体的 好像是木,日在后面,看上去日在木的后面,看上去 Sunrise....East

简体的 , 怎么解释呢?

我觉得你可以查查汉字的演变
由于繁体字书写不方便,所以简化字体,现在使用简体字
你对東的解释很到位,汉字有象形字,指事字,会意字,形声字等等,都是很有意义的,也很有意思,但是对汉字进行简化后,有些也就看不出来了,简化仅仅是为书写方便
给你几个例子 門,比,北,魚,莫,
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Re: 加州中学爆发汉字“简繁之争”(图)

帖子火星人 » 23 10月 2009, 15:56

我觉得有些事过度简化,像东就不需要简化,繁体字也没几画。

有些事需要简化的,比如 臺 字,笔画就比较多,简化成 台,其实更形象,下面是个四四方方的方形结构,上面起指示作用。
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